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对付高校"低头族"：大学限时关闭部分无线网络

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如何应对“上课上网”? 　　除了断网，武昌理工学院、扬州大学、山东农大等高校采取了强制措施，只要一进教室，老师要求学生把手机等上网设备集中存放。 　　不久前，上海海事大学校内论坛上，一位青年教师的发帖引人关注：上课教室能否电子屏蔽，关闭无线网络?回帖中一片赞同之声。昨天，学校有关部门表示，本学期将定时关闭校内教学区域免费提供的无线网络信号，时段为8时-18时。值得关注的是，复旦大学部分校区也已在上课时间段“断WiFi”。 　　随着网络与信息技术的发展普及，学生在课堂上埋头使用移动上网设备，正成为目前高校最普遍也最令教师们头疼的新问题。校方以“断网”应对，是否“如临大敌”? 　　复旦护理学院“断网”已一年 　　“关闭无线网络，并不是因为那个帖子”，上海海事大学教务处处长张秋荣说。事实上，在上学期末举办的教学质量检查座谈会上，学生“网上开小差”影响听课效果，成为教师们热议的话题。学校为严肃学风，在充分调查研究后做出了决定。教学区域内分时段提供网络信号——上课“断网”，但晚饭后学生来教室自修，或者周六周日全天，依然可使用无线网络信号。无独有偶，位于枫林路上的复旦大学护理学院，此前向校信息办提出申请，在上午8时至晚上18时之间关闭无线网络信号，希望能帮助学生在课堂上更加集中注意力。目前，这一举措已施行一年。此外，在考试阶段，复旦也有关闭某一楼面校园无线网络信号的先例。 　　提高课堂效率“堵不如疏” 　　“就算关闭了无线网络，学生想上网总有办法，提高上课效率的根本不在断不断网，而是教师的上课水平。”上海海事大学官方微博上，有网友这样评论。全国高等教育学会教育信息化分会副理事长、复旦大学教授宓咏坦言，首先应认定，校园无线网络只是一种工具，并无善恶之分。可能确实有学生在上课时上网休闲娱乐开小差，但如今也有不少课程直接在网络上进行课堂实时讨论，甚至网上课堂小考，网络新技术拓展了教学平台。他记得，有位中科院院士来复旦开讲座，讲到一些科学史问题，到了提问环节，就有学生亮出手里iPad上刚刚查到的不同版本“史实”，与老院士深入探讨，互动氛围很好。 　　“教学领域，面对新技术，我们不应盲目拒绝，那反而可能形成‘对立面’。”宓咏认为，堵不如疏，既然学生喜欢上网，不妨多考虑怎样将新事物的优点融入教学。他说，“要知道，大学里传授的知识，现在上网都能查到、学到，那更要求老师们提升自我，传递更多网上查不到、学不到的东西，比如思维方式、学术素养等等，才能让更多年轻人从网络中抬起头来。” 　　应对新问题应有更多探索 　　也有不少高校教师和管理者并不认同宓咏的观点。本市一所高校的教务处负责人说，年轻教师提升上课水平固然重要，但从客观上说，教学区“断网”不失为有效方法。他直言，一方面，并不是每个学生都有良好的学习积极性和学习习惯;另一方面，高校中高数等必修课，本身学起来就是辛苦的，听起来就是枯燥的，这些都不是“老师因素”可以完全改变的。一遇到问题，就完全归结于教师“课上得不好、不吸引人”，未免武断。在他看来，断了免费提供的无线网络，学生上课时上网只能自费，在一定程度上对其“开小差”设置了阻碍，也是学校对学生负责任的一种态度。 　　对于这一“争议”，上海市教育科学研究院高教研究所所长晏开利则认为，无线网络开还是关，是学校根据各自实际做出的选择。在重视高校教学质量的今天，应对新问题，应有更多探索。

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